規(guī)培一年多了，我有故事，也有淚，我們來(lái)聊聊吧。

都說(shuō)光陰似箭，我覺(jué)得應(yīng)該像大炮，2017年居然過(guò)去了一半，年初給自己定的小目標(biāo)，不知道大家完成了多少呢。今天是周末，外面驕陽(yáng)似火，我在工作崗位上繼續(xù)奮戰(zhàn)，不是因?yàn)槲矣卸酂釔?ài)工作，而是有太多的事情還未完成，拖欠著總是讓我覺(jué)得不舒坦，所以還是來(lái)加班吧。

加班對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)太平常，真的，就我目前輪轉(zhuǎn)的科室消化內(nèi)科來(lái)說(shuō)，患者進(jìn)出院數(shù)量太大，所帶來(lái)的后遺癥就是得管很多病人，得付出更多的時(shí)間來(lái)關(guān)注患者的病情變化，要加班補(bǔ)病程，整理病歷等等一系列工作。我不否認(rèn)有優(yōu)秀的人可以很快的完成任務(wù)，不過(guò)能力有限的我只能占用下班的時(shí)間了，有怨言嗎？怎么沒(méi)有呢，看到朋友圈的各位好友在曬到處游玩的照片，亦或者曬娃，曬幸福的時(shí)候，真的會(huì)有“醫(yī)生為什么要這么辛苦”的想法，可是轉(zhuǎn)身聽(tīng)到患者一句“謝謝醫(yī)生”，看到患者出院，聽(tīng)到老師對(duì)你付出的肯定，就覺(jué)得也是值得的。

上班很累，上夜班更累，尤其是“初入虎穴”的我上夜班了，每個(gè)夜班都是處處有驚喜，處處有意外。輪到血液科的第一個(gè)夜班，一位大爺解完小便后突發(fā)呼吸困難，怎么辦？怎么辦？很不好意思，當(dāng)時(shí)我真的是腦子一片空白，手足無(wú)措，我不知道我能做什么，應(yīng)該做什么，慌慌張張的跑去找老師，在老師的指導(dǎo)下，觀察病情、視觸叩聽(tīng)、心電監(jiān)護(hù)、吸氧、心電圖、急診查血等一套措施上去，行云流水，一氣呵成，患者很快癥狀緩解，我佩服得一塌糊涂，那時(shí)候覺(jué)得白大褂都是閃著光芒的！這種感覺(jué)是不是前輩們說(shuō)的“成就感”呢？我不知道，但這種感覺(jué)還…不賴(lài)。

既然是醫(yī)生，就不得不說(shuō)說(shuō)我和患者之間的故事了。記得我輪轉(zhuǎn)到感染科，一個(gè)老大爺因?yàn)椤案喂δ懿蝗比朐海@位爺，真是固執(zhí)得很！有一天氣沖沖的來(lái)到辦公室質(zhì)問(wèn)我為什么住了4天，連血糖都沒(méi)有調(diào)好，我向他解釋病情，大爺一聲比一聲高的質(zhì)問(wèn)讓我無(wú)法招架，最后還是上級(jí)醫(yī)師及時(shí)制止了這場(chǎng)“鬧劇”，現(xiàn)在想想真是尷尬。上級(jí)醫(yī)師告訴我，以后臨床上會(huì)遇到很多這樣無(wú)理取鬧的患者，你需要做的不是去理論，而是讓患者坐下來(lái)，倒杯茶，心平氣和的好好說(shuō)話(huà)，只有冷靜了才能有解決辦法。我不得不佩服老師們的溝通技巧，他們總是有辦法讓患者認(rèn)真配合治療，醫(yī)患溝通是門(mén)很大的學(xué)問(wèn)，我還是要繼續(xù)修煉。

一年的規(guī)培生活，有苦有甜，經(jīng)歷了很多生老病死，也見(jiàn)證了很多喜怒哀樂(lè)，越來(lái)越感覺(jué)生命的脆弱，也越來(lái)越覺(jué)得醫(yī)師責(zé)任之重大。住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)于我們臨床能力的提高是顯而易見(jiàn)的，在輪轉(zhuǎn)科室過(guò)程中，我們需要學(xué)習(xí)每個(gè)科室的常見(jiàn)病，了解疾病特點(diǎn)，以及規(guī)范化診治，這鍛煉了我們的臨床思維和技能，是對(duì)患者也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。在輪轉(zhuǎn)過(guò)程中，我遇到很多優(yōu)秀的老師們，他們教會(huì)了我很多東西，不單單是書(shū)本知識(shí)，更多的是人生經(jīng)驗(yàn)，這些都是可遇不可求的，我會(huì)懷著感恩的心情繼續(xù)我的規(guī)培生活。

當(dāng)醫(yī)生苦不苦？當(dāng)然苦，非?？啵菫槭裁催€當(dāng)醫(yī)生，很多時(shí)候我都會(huì)問(wèn)自己，我現(xiàn)在還沒(méi)找到答案，但是我覺(jué)得既然選擇了這樣的職業(yè)，那么就走下去吧，沿著前輩們的步伐走下去，總有一天會(huì)有答案的。

                                     （作者|溫州醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院內(nèi)科規(guī)培學(xué)員  李慧瑩）