11月8日，由國家衛(wèi)生健康委科教司原處長(zhǎng)敬蜀青、科教司干部鞠博、全國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)辦公室原主任劉俊立帶領(lǐng)的國家繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育監(jiān)管評(píng)估組專家一行6人在對(duì)我院繼續(xù)教育執(zhí)行情況調(diào)研之余，接見了在我院接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的西藏學(xué)員，并和他們進(jìn)行的親切的交談和交流。

      省衛(wèi)健委科教處副處級(jí)調(diào)研員顧海雷、繼續(xù)教育學(xué)院副院長(zhǎng)王世澤、我院副院長(zhǎng)朱雪瓊、科教處副處長(zhǎng)張園海等受檢單位負(fù)責(zé)人參加了座談會(huì)。來自規(guī)一到規(guī)三年級(jí)的6位藏漢學(xué)員代表在我院培訓(xùn)的30多位西藏全科學(xué)員參加了座談會(huì)。

   首先，省衛(wèi)健委科教處顧海雷副處級(jí)調(diào)研員簡(jiǎn)要介紹了西藏學(xué)員在浙江省的培訓(xùn)情況。所有西藏學(xué)員全部落實(shí)到溫州醫(yī)科大學(xué)培訓(xùn)，以全科學(xué)員為主，培訓(xùn)時(shí)間三年，按照國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到培訓(xùn)的同質(zhì)化。

   隨后，我院全科醫(yī)學(xué)專業(yè)基地陳大慶主任匯報(bào)了學(xué)員培訓(xùn)情況。據(jù)介紹，從2016年12月份接受第一批學(xué)員開始，至今已經(jīng)有4屆30名學(xué)員接受培訓(xùn)。第一屆學(xué)員已在10月份完成了培訓(xùn)任務(wù)返回西藏。在三年中，每個(gè)人都有了顯著的進(jìn)步，無論是學(xué)業(yè)上還是思想人文上，部分學(xué)有余力的學(xué)員還有了一技之長(zhǎng)。他們都通過了執(zhí)業(yè)考試，持證上崗，相信在不久的將來在工作崗位上定能發(fā)揮重要作用。

   6位學(xué)員從自己在溫州或長(zhǎng)或短的經(jīng)歷中談了各自的認(rèn)識(shí)。他們表示，從不習(xí)慣到逐漸熟悉，均都能順利地融入到在溫的生活和工作中，在整個(gè)大環(huán)境的氛圍中努力學(xué)習(xí)，感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和老師多方位的關(guān)心、照顧和幫助。據(jù)悉，這批來自2017級(jí)的學(xué)員已經(jīng)全部通過的執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試國家線，并在我院學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能。他們紛紛感謝黨和政府提供的良好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們開闊了視野，見識(shí)了醫(yī)學(xué)的高度和溫度。

   同時(shí)，他們也談了自己的困惑，三年住培結(jié)束后，回到西藏如何能獲得高質(zhì)量的繼續(xù)教育。西藏地域遼闊、人員分散、自然條件較差，醫(yī)學(xué)教育水平較低，受教育機(jī)會(huì)稀缺，而醫(yī)學(xué)發(fā)展迅速，是一個(gè)終生學(xué)習(xí)的職業(yè)，他們希望國家繼續(xù)教育委員會(huì)能更加關(guān)注到西藏的特殊性，能在計(jì)劃的設(shè)計(jì)上給予他們更多的傾斜。

   專家組領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽取了他們的匯報(bào)，不時(shí)點(diǎn)頭，投以贊許的目光，對(duì)他們?cè)跍刂莸倪M(jìn)步深感欣慰。鞠博主任對(duì)學(xué)員的問題做了認(rèn)真的記錄，并對(duì)他們對(duì)溫州的飲食是否習(xí)慣、居住條件怎么樣、學(xué)習(xí)有沒有困難、要不要回西藏考試等細(xì)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的詢問，體現(xiàn)了滿滿的關(guān)懷。劉俊立主任解答了關(guān)于繼續(xù)教育的問題，勉勵(lì)他們要更多地利用信息化手段獲得知識(shí)，有關(guān)部門將著力提供更多更好的課程供他們選擇，希望他們珍惜這三年時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習(xí)、學(xué)無止境，努力做一個(gè)合格的全科醫(yī)生，更好的為西藏百姓服務(wù)，當(dāng)好健康守門人。敬蜀青處長(zhǎng)走到學(xué)員中，和他們進(jìn)行了親切交談，氣氛融洽又活躍。

   最后西藏學(xué)員按照藏族禮儀為尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師獻(xiàn)上了潔白的哈達(dá)，以表達(dá)敬意和祝福，并一起合影留念。

（作者|畢業(yè)后教育處/研究生教育處 徐天士）